經(jīng)過60年的建設(shè)與發(fā)展，武漢大學測繪學科積淀并傳承了獨特的學科文化，其中最為突出的有哪些？中國工程院院士李建成在接受記者采訪時，談了他心目中的“測繪學科文化”。
記者：測繪學科文化的內(nèi)涵十分豐富，在新的時代條件下，對老武測的校訓“嚴謹、求實、團結(jié)、奮進”進行新的解讀，是否可以涵蓋測繪學科文化、學科精神的重要方面？
李建成：測繪是觀測科學，是一個具有較深數(shù)學理論背景的學科。老校訓是在當時的歷史條件和科學技術(shù)背景下提出來的。
“嚴謹”是學科的前提。過去，我們研究測量時，觀測手段比較落后，操作要嚴格按照規(guī)范和流程來，若非如此，任務(wù)就難以完成，學科目標就無法達到?！扒髮崱币笪覀冇^測出的數(shù)據(jù)成果一定要真實，不能隨意改動，這來不得半點虛假?！皥F結(jié)”即和諧，老一輩測繪科學家齊心協(xié)力打造出中國的測繪學科，這種團結(jié)的精神一代代傳承下來。沒有團結(jié)的氛圍，事業(yè)就難以發(fā)展。“奮進”可以理解為武漢大學校訓中的“拓新”——開拓創(chuàng)新。學科如果不創(chuàng)新，不用現(xiàn)代技術(shù)改造，就會固步自封，步履停滯不前。
測繪學科在發(fā)展過程中形成這8個字，放在現(xiàn)在來說，就是“工匠精神”，是一種追求卓越的創(chuàng)造精神、一種精益求精的認真精神、一種用戶至上的服務(wù)精神。
記者：這8個字中，您對哪個方面體會最深？
李建成：我想談一談“嚴謹”。測繪學科本身對數(shù)據(jù)理論的嚴密性提出了很高的要求，我們必須嚴格嚴格再嚴格。得到了大量觀測數(shù)據(jù)之后，我們必須在嚴密的理論條件下，運用精密的數(shù)據(jù)處理技術(shù)來完成它。理論如果有缺陷，或者在數(shù)據(jù)處理技術(shù)方面有考慮不周的情況，都完成不了學科目標。嚴謹是我們在任何時候、任何條件下首先應(yīng)該持有的一種態(tài)度，也是始終應(yīng)該堅持的一種精神。
記者：測繪學科文化和學科精神中，您認為最突出的特質(zhì)是什么？
李建成：我認為是銳意進取，是不斷結(jié)合現(xiàn)代科學技術(shù)的發(fā)展，對傳統(tǒng)測繪手段進行改造，形成新的學科體系。在這一方面，武漢大學測繪學科表現(xiàn)出色。
原武漢測繪科技大學是舉全國之力，集合中國最優(yōu)秀的測繪人才資源、教學資源辦起來的一所學校，逐步發(fā)展成為國際公認的“世界測繪教育之都”?，F(xiàn)在，由于航天航空技術(shù)的發(fā)展，學科進入了一個嶄新的階段，眾多方面發(fā)生了革命性的變化。我們結(jié)合現(xiàn)代技術(shù)改造了傳統(tǒng)測繪學科的理論基礎(chǔ)和技術(shù)背景。過去描繪地球形狀的精度是10米，現(xiàn)在精度提高到厘米級，將來還要提升到更高的精度。沒有銳意進取的精神，我們不可能完成大量的科學研究工作，并不斷取得具有世界先進水平的進展。
其實，敬業(yè)是測繪學科文化中十分重要的一個方面。無論是從事測繪理論還是測繪實踐工作的人，都具有很強的敬業(yè)精神，而敬業(yè)精神和銳意進取精神是密切相關(guān)的，如果沒有這種精神，學科很難發(fā)展。
記者：您認為測繪學科未來應(yīng)該怎樣發(fā)展？
李建成：當前，我們進入了信息時代，這是計算機和信息處理技術(shù)帶來的文明?？梢灶A(yù)見，將來計算機技術(shù)對每一個學科包括測繪學科的發(fā)展都是非常重要的。我們常說：“世界最遠的地方就是沒有網(wǎng)絡(luò)的地方?！本W(wǎng)絡(luò)讓天涯若比鄰，這就是計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的力量。所以，要促進學科發(fā)展，必須利用信息和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來推動。此外，測繪學科應(yīng)充分與現(xiàn)代航天航空技術(shù)，尤其是航天觀測技術(shù)相結(jié)合。
記者：我校測繪學科走在世界前列，積累了很多一流學科建設(shè)的經(jīng)驗，您認為哪些方面最具有借鑒意義？
李建成：我認為，打造有學術(shù)傳承的團隊是測繪學科一個比較好的經(jīng)驗。“老中青”梯隊建設(shè)和學術(shù)傳承是我們的優(yōu)良傳統(tǒng)，有助于促進學科傳幫帶，持續(xù)發(fā)展。我校的測繪學科是國家集清華大學、同濟大學、天津大學、東南大學、華南理工大學、青島工學院這6所學校的力量共同打造的，正是因為很好地做到了文化交流和學術(shù)傳承，才能不斷發(fā)展壯大，躋身世界一流行列。
記者：在武大的“雙一流”建設(shè)中，測繪學科應(yīng)該發(fā)揮什么樣的作用？
李建成：測繪學科促進了學校相關(guān)學科的發(fā)展，是武漢大學優(yōu)勢和特色最為突出的學科之一。學校對測繪學科的發(fā)展也給予了有力支持，今后在教學設(shè)施、實驗室等方面還要加大建設(shè)力度。
在教育部學科評估中，武漢大學只有包括測繪科學與技術(shù)在內(nèi)的4個學科排名第一，這與武漢大學的地位是不相稱的。武漢大學學科門類齊全，我們應(yīng)該總結(jié)各個學科的特點，打造更多優(yōu)勢學科。只有這樣，才能支撐整個大學又好又快發(fā)展。
