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5月18日晚10點以后，藝術(shù)與傳媒學(xué)院黨委書記帥斌不斷接到“求援”電話，一直持續(xù)到深夜12點。這些電話的內(nèi)容都指向一位青年教師——狄丞，打電話的目的全都集中在，“請帥書記到學(xué)院把狄丞‘抓’回去休息?！贝螂娫挼娜硕际堑邑┑膶W(xué)生、同事或父母。為什么這么多人都會不約而同地關(guān)心他呢？原來他是深受學(xué)院師生喜愛的年僅28歲的“拼命三郎”和“工作狂”。
當(dāng)?shù)邑┑弥獧z查結(jié)果為皮膚癌時，校藝術(shù)碩士點已申報成功，學(xué)院正在夢天湖召開學(xué)術(shù)研討會，與會的同事們都流下了感動和惋惜的淚水！其實，在學(xué)校藝術(shù)碩士點申報期間，他已感到身體不適，但他一直強(qiáng)忍著病痛沒有說，堅持工作在第一線，連續(xù)干了幾個通宵，直至藝術(shù)碩士成功申報之后才去醫(yī)院檢查。在暑假期間住院治療的兩個多月，在病床上，他仍堅持完成了學(xué)術(shù)論文的撰寫，其中一篇被EI（核心版）和ISTP引擎檢索。出院后，他沒有向?qū)W校請假，在一年多的康復(fù)期間內(nèi)，他依然堅守在教學(xué)一線，出色完成了教學(xué)任務(wù)，康復(fù)后，他又積極投入到教學(xué)工作和科研項目的研究中。
2010年，在完成國家985專項重點項目《地質(zhì)災(zāi)害虛擬重現(xiàn)》的過程中，狄丞將動畫班幾個年級的學(xué)生組織起來，讓班上幾乎所有的動畫專業(yè)學(xué)生都加入到項目實踐中來，并且利用自己的休息時間對3年級和4年級的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)和專業(yè)教學(xué)，為學(xué)生解答難題。
自工作以來，狄丞在教學(xué)、科研以及管理等方面取得了顯著成績。在教學(xué)過程中，他注重學(xué)生實踐動手能力的培養(yǎng)，同時注重技術(shù)與藝術(shù)的結(jié)合，特別注重學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。指導(dǎo)的學(xué)生完成多部動畫短片作品參加了全國比賽，并獲得各類獎項多項。在科研上，他于 2010年成功申報湖北省重點項目《京劇動漫形象創(chuàng)意出版》，2008年成功申請了教育部直屬高校聘請外籍教師重點項目《新24動畫運(yùn)動規(guī)律研究》,2011年主持中央高校青年基金項目《三維流體角色動畫研究》等科研工作。他還獲得校第六屆“三育人標(biāo)兵”；連續(xù)3年獲得“藝術(shù)與傳媒學(xué)院最受學(xué)生歡迎的教師”；多次獲校級、院級考核“優(yōu)秀”，院級科研先進(jìn)個人等榮譽(yù)忘我工作無私奉獻(xiàn)———記“感動地大好黨員”、藝術(shù)與傳媒學(xué)院狄丞
5月18日晚10點以后，藝術(shù)與傳媒學(xué)院黨委書記帥斌不斷接到“求援”電話，一直持續(xù)到深夜12點。這些電話的內(nèi)容都指向一位青年教師——狄丞，打電話的目的全都集中在，“請帥書記到學(xué)院把狄丞‘抓’回去休息?！贝螂娫挼娜硕际堑邑┑膶W(xué)生、同事或父母。為什么這么多人都會不約而同地關(guān)心他呢？原來他是深受學(xué)院師生喜愛的年僅28歲的“拼命三郎”和“工作狂”。
當(dāng)?shù)邑┑弥獧z查結(jié)果為皮膚癌時，校藝術(shù)碩士點已申報成功，學(xué)院正在夢天湖召開學(xué)術(shù)研討會，與會的同事們都流下了感動和惋惜的淚水！其實，在學(xué)校藝術(shù)碩士點申報期間，他已感到身體不適，但他一直強(qiáng)忍著病痛沒有說，堅持工作在第一線，連續(xù)干了幾個通宵，直至藝術(shù)碩士成功申報之后才去醫(yī)院檢查。在暑假期間住院治療的兩個多月，在病床上，他仍堅持完成了學(xué)術(shù)論文的撰寫，其中一篇被EI（核心版）和ISTP引擎檢索。出院后，他沒有向?qū)W校請假，在一年多的康復(fù)期間內(nèi)，他依然堅守在教學(xué)一線，出色完成了教學(xué)任務(wù)，康復(fù)后，他又積極投入到教學(xué)工作和科研項目的研究中。
2010年，在完成國家985專項重點項目《地質(zhì)災(zāi)害虛擬重現(xiàn)》的過程中，狄丞將動畫班幾個年級的學(xué)生組織起來，讓班上幾乎所有的動畫專業(yè)學(xué)生都加入到項目實踐中來，并且利用自己的休息時間對3年級和4年級的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)和專業(yè)教學(xué)，為學(xué)生解答難題。
自工作以來，狄丞在教學(xué)、科研以及管理等方面取得了顯著成績。在教學(xué)過程中，他注重學(xué)生實踐動手能力的培養(yǎng)，同時注重技術(shù)與藝術(shù)的結(jié)合，特別注重學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。指導(dǎo)的學(xué)生完成多部動畫短片作品參加了全國比賽，并獲得各類獎項多項。在科研上，他于 2010年成功申報湖北省重點項目《京劇動漫形象創(chuàng)意出版》，2008年成功申請了教育部直屬高校聘請外籍教師重點項目《新24動畫運(yùn)動規(guī)律研究》,2011年主持中央高校青年基金項目《三維流體角色動畫研究》等科研工作。他還獲得校第六屆“三育人標(biāo)兵”；連續(xù)3年獲得“藝術(shù)與傳媒學(xué)院最受學(xué)生歡迎的教師”；多次獲校級、院級考核“優(yōu)秀”，院級科研先進(jìn)個人等榮譽(yù)。
