三年前，作為國家機關和中央企業(yè)第七批援疆干部，法學院向在勝老師代表我校前往新疆石河子大學援疆，掛職石河子大學政法學院副院長，分管科研工作，同時負責法學學科建設。三年里，在向在勝和政法學院師生的共同努力之下，學院科研工作連創(chuàng)佳績，學科建設取得突破，向在勝也被新疆生產建設兵團黨委組織部記三等功。
異域師者 播種希望
3000多公里的旅程，只身來到一個完全陌生的環(huán)境。沒有坐等靠，向在勝來到石河子大學后便積極地熟悉環(huán)境、開展工作，順利完成了從之前專事教學任務到主抓行政工作的角色轉變?！皝淼竭@兒不能只等著領導給自己安排任務，要積極主動，盡快適應自己的角色?！毕蛟趧俳榻B，2011年時政法學院有100多名教師，他用了兩個多月的時間就能叫出絕大部分人的名字。
針對學院科研水平相對落后，年輕教師對科學研究存在畏難情緒的情況，向在勝通過采取行政推動和科研獎勵等一系列舉措，大力鼓勵教師積極進行科研，并且結合自己的科研經驗，通過各種機會對教師申報科研項目進行培訓和輔導。今年，政法學院共有七個課題獲得國家社科基金項目立項，占全校國家社科基金項目立項總數的三分之一。向在勝本人的一個項目也獲得了國家社科基金立項。
在學生工作上，向在勝狠抓司法考試通過率。三年間，他見證了政法學院學生司法考試通過率（包括C證）從40%到80%的提高?！笆幼哟髮W有很多內地學生，他們中的很多人畢業(yè)之后都會留在新疆，培養(yǎng)好未來建設新疆的人才是我們的職責所在?！毕蛟趧賱忧榈卣f。
做好紐帶 架起“心橋”
談及援疆工作的任務，向在勝說：“本著幫忙不添亂的原則，盡可能多為學校教育工作做出貢獻?！逼鋵?，在向在勝心里還裝著一個更大的愿望，那就是做好石河子大學和中南財經政法大學的紐帶，為兩所學校更加長遠的合作打好基礎。
早在2011年10月份，向在勝便邀請我校陳小君教授和韓龍教授參加石河子大學政法學院舉辦的第八屆“西域法學高峰論壇”。期間，在陳小君的大力支持下，兩校簽訂校際合作協(xié)議，為兩校在學術交流等各領域的合作奠定了基礎。此后，兩校領導、教師又多次互訪交流，我校還負責為石河子大學法律系培養(yǎng)一名博士生，多名教師前往石河子大學講學。
在向在勝看來，西部地區(qū)高等教育發(fā)展的最大困難在于師資力量匱乏。他懇切地說：“很多人對新疆并不夠了解，希望包括我們學校在內的更多老師能夠關心新疆的教育事業(yè)，有機會也能去新疆參與支教?！?/span>
向在勝認為，援疆工作也是在溝通內地與新疆情感上的交流。國家援疆計劃分為不同層次，教育只是一個方面，這些援疆舉措都有助于推進內地與新疆的情感往來。
美麗新疆一世難忘雖然初來乍到時對新環(huán)境有很多不適應，但是慢慢的，向在勝不覺已經愛上了新疆?！斑@里夏天十分涼爽，晴天居多，空氣清新，去年暑假我就沒有回武漢，今年也是多呆了一個月才回來。學院領導挽留我再干三年，但因為種種原因，還是離開了這個令人不舍的地方。”
石河子大學對援疆干部格外關心，為他們安排了單元房和專門的食堂，節(jié)假日將大家聚到一起吃飯或者出游，這些都讓向在勝的心里充滿了溫暖。原本就有徒步愛好的向在勝加入了當地驢友群，)山、綠洲、草原、荒漠，他幾乎走遍了整個新疆，飽覽了美麗的大好河山。
向在勝代表政法學院在南疆調研的時候，曾看望當地一所小學的學生，送出了150多個書包，又深入到當地居民家中走訪，深切地感受到了新疆人民的可愛。向在勝一再說，新疆絕大部分老百姓都向往著和平安定的生活；與少數民族交往的時候一定要了解和尊重他們的風俗習慣，這樣才不會引起不必要的沖突。
