講述人：湖北省統(tǒng)計(jì)局原副局長(zhǎng)葉青
“我的老師”：中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)教授、我國(guó)著名會(huì)計(jì)史學(xué)家郭道揚(yáng)
今年6月，全球會(huì)計(jì)史學(xué)界最高級(jí)別的學(xué)術(shù)會(huì)議——第16屆世界會(huì)計(jì)史學(xué)家大會(huì)在我的母校中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)召開，我的老師郭道揚(yáng)以《歷史悠久而光輝燦爛的中國(guó)古代會(huì)計(jì)文化》作主旨報(bào)告。已84歲高齡的郭老師仍思路清晰，幽默風(fēng)趣，會(huì)場(chǎng)不時(shí)傳出笑聲和掌聲。我與眾多昔日同窗坐在臺(tái)下，聆聽郭老師對(duì)中國(guó)會(huì)計(jì)發(fā)展史如數(shù)家珍，仿佛回到學(xué)生時(shí)代。
郭道揚(yáng)撰寫《中國(guó)會(huì)計(jì)通識(shí)》的草稿。
這場(chǎng)大會(huì)是首次在我國(guó)舉辦。郭老師作為享譽(yù)中外的會(huì)計(jì)史學(xué)家，始終將傳遞中國(guó)聲音，弘揚(yáng)中國(guó)文化自信作為己任。當(dāng)天，參會(huì)的嘉賓有來自中國(guó)、美國(guó)、英國(guó)、意大利、俄羅斯、韓國(guó)、新加坡、日本等世界各地會(huì)計(jì)史學(xué)界的300多位專家學(xué)者，郭老師向世界展示他耗時(shí)十年寫成的300余萬字鴻篇巨制——《中國(guó)會(huì)計(jì)通史》，這是中國(guó)的第一部會(huì)計(jì)通史，也是世界唯一的會(huì)計(jì)通史。郭老師畢生的心血和心愿，都凝聚在此了。
選到“最冷門”的課題，一做就是四十多年
1986年，我碩士畢業(yè)后留在湖北財(cái)經(jīng)學(xué)院（中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)前身）當(dāng)老師。那時(shí)，郭老師已出版了《中國(guó)會(huì)計(jì)史》等多本專著，是頻繁出現(xiàn)在教材扉頁的“大?！薄ｋm然在各種學(xué)術(shù)論壇上見過幾次面，但我不敢貿(mào)然搭話。
葉青（左一）和同學(xué)們一起與郭道揚(yáng)合影。
1995年，我考慮繼續(xù)攻讀博士，并跳出所在的財(cái)政專業(yè)，向其他領(lǐng)域拓展。會(huì)計(jì)系的陶亞文老師知道我愛研究歷史，她又剛好與郭老師相熟，便引薦我們見面。郭老師比較認(rèn)可我將歷史與現(xiàn)實(shí)結(jié)合的研究方法，同意我報(bào)考他的博士。但奈何必考科目英語連連受挫，直到第三年，我才終于過了分?jǐn)?shù)線，成為郭老師的學(xué)生。
讀書期間，郭老師常邀請(qǐng)我們到家里“開小灶”，他的書房尤其大，像一座圖書館。每當(dāng)我們遇到研究上的瓶頸，他總能清楚地告訴我們，在哪本書里能找到解決方法。讀他的博士，一般都有了一定學(xué)術(shù)積累，比如我當(dāng)時(shí)已在高校授課近十年。但在郭老師那里，我成了“小學(xué)生”，交上去的論文總是紅彤彤一片，全是他逐字逐句修改的痕跡。每次上郭老師的課，我都像迎接考試般緊張。
博士階段，畢業(yè)論文的研究方向和研究方法是最關(guān)鍵的，郭老師總用自己的故事為我們提供參考。1978年，湖北財(cái)經(jīng)學(xué)院收到9個(gè)科研課題任務(wù)，供年輕老師們選擇。他剛好外出，來晚一步，熱門的題全被分完了，只剩下“中國(guó)會(huì)計(jì)發(fā)展史”無人問津。他沒有怨言，欣然接下。
很多人覺得會(huì)計(jì)沒有歷史，他做的研究是白費(fèi)功夫。但他沒放棄，不停地調(diào)研、閱讀，到圖書館、博物館，甚至考古現(xiàn)場(chǎng)，從陶土刻記、甲骨文、金文、簡(jiǎn)牘等成果中尋找會(huì)計(jì)史料。這條沒人走的路被他越走越寬。1982年6月，《中國(guó)會(huì)計(jì)史稿》上冊(cè)推出；1984年，我國(guó)第一部會(huì)計(jì)史教科書《會(huì)計(jì)發(fā)展史綱》問世；1988年，《中國(guó)會(huì)計(jì)史稿》下冊(cè)出版。這些專著均在海內(nèi)外產(chǎn)生重要影響。
這條意外走上的小路，郭老師一走就是數(shù)十年，如今仍步履不停。他常以此事勉勵(lì)我們，坐冷板凳不是壞事?！靶☆}大做，古為今用”，把一個(gè)問題挖深挖透，成為我做學(xué)術(shù)研究的核心理念。我也常告訴自己的學(xué)生，學(xué)術(shù)路上不計(jì)較一時(shí)得失與成敗，功利不要看得太重，心中要有信念，保持耐心，保持韌勁。
古稀之年手書千萬字，為中國(guó)會(huì)計(jì)史正名
正如做會(huì)計(jì)要“斤斤計(jì)較”，郭老師做學(xué)問也很“軸”。收集魏晉南北朝資料時(shí)，資料難尋。他數(shù)次到各地求教于考古學(xué)家、文物學(xué)家，最后從考古出土的一只鞋的鞋底夾層找到了賬本殘片。原來，古人把廢棄的賬本剪成鞋樣，縫在鞋底。為了考察表示銀錢財(cái)物出入義的“帳”字是何時(shí)被寫成“賬”字的，他輾轉(zhuǎn)于北京圖書館和首都圖書館，最終確認(rèn)，“帳”字的俗體字“賬”字最早出現(xiàn)于明代末年。
郭老師一生寫過很多書，從我們學(xué)生的角度看，已是著作等身，可以“休息休息”了。2011年，當(dāng)他開始寫《中國(guó)會(huì)計(jì)通史》時(shí)，我們很驚訝、很佩服，也相信以他的執(zhí)著和決心，一定能寫成。
葉青的微博記錄著他與老師的日常點(diǎn)滴。
郭老師始終認(rèn)為，中國(guó)人在會(huì)計(jì)領(lǐng)域的發(fā)明創(chuàng)造是全世界絕無僅有的，中國(guó)智慧造就了多個(gè)世界會(huì)計(jì)演進(jìn)歷程中的分水嶺和里程碑，但一直以來，以《西式簿記》為代表的西方會(huì)計(jì)思想是主流，中國(guó)聲音亟待向世界傳遞。他的目標(biāo)很清晰：通過一部填補(bǔ)中國(guó)乃至世界研究空白的《中國(guó)會(huì)計(jì)通史》，把中國(guó)古老而光輝的會(huì)計(jì)文化展現(xiàn)在世界面前。當(dāng)時(shí)已70歲的他，向我們談起這一宏大目標(biāo)，兩眼放光。
這些年來，他規(guī)定自己每天不寫2000字不休息。他不會(huì)用電腦，所有內(nèi)容全手寫?！吨袊?guó)會(huì)計(jì)通史》最后總計(jì)8卷12篇38章，合計(jì)300余萬字，但他一共寫了三稿，總計(jì)有一千多萬字。書中博古通今，以豐富的史料展現(xiàn)了會(huì)計(jì)史學(xué)中的中國(guó)特色、中國(guó)風(fēng)格、中國(guó)氣派。2020年，《通史》正式簽約出版，今年年初，新書發(fā)布會(huì)舉行。我們所有學(xué)生都為之振奮。
郭老師曾說，自己求學(xué)路上一直受助學(xué)金幫助，他對(duì)黨和國(guó)家一直抱著感恩之心，所以不管在哪個(gè)崗位上，他都努力為祖國(guó)、為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。而這部鴻篇巨制，是他窮盡一生，獻(xiàn)給國(guó)家的一份回禮。
“道揚(yáng)四海”是聯(lián)結(jié)百余師生的微信群名
從學(xué)生時(shí)代開始，郭老師就常邀我們?nèi)ゼ依镒蛔?，聊一聊，即使畢業(yè)了，我也和老師保持著密切聯(lián)系。
網(wǎng)上流傳得較多的故事，是我為郭老師理發(fā)。那是2010年左右，他因病住院，我去探望，發(fā)現(xiàn)他頭發(fā)很長(zhǎng)了。我家里剛好有一套理發(fā)工具，第二天便帶著工具去為老師理發(fā)。此后近十年，我每個(gè)月都去一次，理發(fā)的同時(shí)和老師聊天，交流學(xué)術(shù)進(jìn)展。一直到2020年上半年，我的孫女出生了，郭老師以讓我專心照顧小朋友為由，拒絕我再為他理發(fā)，并自己找了一位理發(fā)師，每月上門服務(wù)。
不管畢業(yè)多少年，他總是牽掛著學(xué)生們，關(guān)心我們的生活，我們的事業(yè)，甚至我們下一代的發(fā)展。他常常驕傲地說，自己培養(yǎng)了有多少碩士多少博士。大約在五年前，郭老師的學(xué)生超過100個(gè)，他非常高興，向我們報(bào)喜。在郭老師的影響下，同學(xué)們雖分散在五湖四海，但仍親密團(tuán)結(jié)，我們還有一個(gè)非常好的微信群名——“道揚(yáng)四?！?。
郭老師寫《中國(guó)會(huì)計(jì)通史》期間，我們十多位同學(xué)也承擔(dān)起另一個(gè)任務(wù)，撰寫《中國(guó)會(huì)計(jì)思想史》，以中國(guó)會(huì)計(jì)歷史上標(biāo)志性人物為線索，記錄最重要的歷史事件和思想。當(dāng)我們到世界各地出差調(diào)研，發(fā)現(xiàn)新的歷史素材，也會(huì)立即與老師分享。能參與到老師的研究中，是一種榮耀。
葉青的微博記錄著他與老師的日常點(diǎn)滴。
郭老師對(duì)待學(xué)生的方式，深深影響著我。在中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)教書期間，我也常邀學(xué)生到家中做客，我教他們讀書做學(xué)問，我太太教他們做菜，甚至為他們戀愛牽線搭橋。我先后培養(yǎng)了四十多個(gè)碩士生、博士生，我們也成為彼此的親友團(tuán)。
郭老師家的書房里有一幅字：“風(fēng)花雪月終是夢(mèng)，金玉滿堂徒虛榮。唯有文章千古事，世間福壽藏書中?！蔽蚁?，這是對(duì)郭老師治學(xué)做人之風(fēng)的最佳詮釋。
（長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)記者陳曉彤 實(shí)習(xí)生彭芷佩 整理）
【編輯：姚昊】
