日前，中國地質(zhì)大學(武漢)山河網(wǎng)絡工作室教師陳華文帶領十余名學生，歷經(jīng)三年時間創(chuàng)作完成長篇繪本《你好，長江》。該繪本由200幅彩色畫稿和4萬字組成，藝術(shù)地再現(xiàn)長江大保護波瀾壯闊的時代圖景。

繪本內(nèi)容《你好，長江》分為十個章節(jié)，分別圍繞長江源頭的生態(tài)保護、長江上游環(huán)境治理、長江科學考察、三峽庫區(qū)地質(zhì)災害防治、長江兩岸的動植物及水生生物、長江流域的名山大川、湖北在長江大保護中的擔當、長江流域農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、長江下游生態(tài)治理及成效等，力圖多維度、多視角對長江大保護進行視覺敘事。

為創(chuàng)作該繪本，陳華文查閱大量資料信息，搜集上千張圖片作為參考，還向有關(guān)專家學者進行請教。創(chuàng)作中，陳華文一方面放眼長江流域生態(tài)保護的整體和全局，另一方面也將身體的人、身邊的事進行再現(xiàn)。如，中國地質(zhì)大學(武漢)實施的“地學長江計劃”，以謝樹成院士為代表的專家學者服務長江保護、師生在長江之畔開展野外實踐科考等人物與場景，在畫稿中進行呈現(xiàn)。湖北在長江大保護中肩負重任，繪本中對于長江與湖北有近40幅畫稿的生動描繪，并以《荊楚護江》作為專門的章節(jié)進行文圖敘事。

繪本內(nèi)容

創(chuàng)作《你好，長江》并非一帆風順，諸如創(chuàng)作內(nèi)容的甄選、不同的學科知識、不同畫稿風格的統(tǒng)一等。為此，創(chuàng)作小組本著團結(jié)協(xié)作的精神，繪本經(jīng)過數(shù)次修改和打磨，終于在2025年2月底完成創(chuàng)作。大學生許俊揚感嘆地說：“我們參與創(chuàng)作《你好，長江》，不僅錘煉了專業(yè)能力，更是一次長江大保護的生態(tài)文明教育?！?/p>

據(jù)悉，陳華文近年來專注人與自然和諧共生的價值倡導，圍繞人、地質(zhì)與生態(tài)保護等，帶領學生還創(chuàng)作了《山河作證》《逐夢山河》《情系山河》《攀登者》等系列繪本作品。