通訊員 劉馨開、張汝貝

4月2日國際兒童圖書日之際,武漢華夏理工學(xué)院網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)學(xué)生策劃了一場別開生面的"童話重啟計劃"活動,邀請同學(xué)走進“安徒生童話世界”,通過創(chuàng)意演繹和深度解讀,重讀經(jīng)典并分享閱讀感悟。

在“聲臨其境”環(huán)節(jié),學(xué)生們隨機抽取《皇帝的新裝》《丑小鴨》《賣火柴的小女孩》等經(jīng)典選段進行創(chuàng)意朗讀?？鋸埖恼Z調(diào)、生動的表演引發(fā)陣陣歡笑,多媒體教室變身童話劇場。會計專業(yè)王同學(xué)表示:“這種沉浸式體驗讓我瞬間回到童年,想起父母講故事的溫馨時光?！?/p>

活動特別設(shè)置了成長分享會?；顒迂撠?zé)人、網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)李沙桐同學(xué)分享道:“小時候讀《皇帝的新裝》感受到的是無私無畏、敢于揭假的天真爛漫的童心,現(xiàn)在重溫經(jīng)典,領(lǐng)悟到的則是更深刻的人性,“《皇帝的新裝》之所以歷久彌新,正因為它揭示了人性中永恒的弱點,包括對權(quán)力的迷信、對合群的渴望、對真相的回避……”現(xiàn)場多位同學(xué)也結(jié)合專業(yè)特色,從傳播學(xué)、心理學(xué)等角度剖析童話的現(xiàn)代意義。

據(jù)課程負責(zé)人蔡姍老師介紹,該活動是《新媒體創(chuàng)意與策劃》課程的實踐環(huán)節(jié),旨在通過“策劃-執(zhí)行-反思”的全流程體驗,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力,同時激發(fā)同學(xué)們閱讀熱情?！白尳?jīng)典照進現(xiàn)實,讓大家學(xué)會重新思考,在閱讀中實現(xiàn)成長,這正是我們期待的教學(xué)相長。”蔡姍說。